PROPUESTA DE HERRAMIENTA VIRTUAL INTERACTIVA
PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA ESCOLAR
DESDE LA EDUCACIÒN ARTISTICA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA
DE SANTIAGO DE CALI
El póster digital "Aprendamos con Vivencias en Arte"
está dirigido a docentes de todas las áreas del conocimiento, interesados en
aplicar estrategias Lúdicas Artísticas en el desarrollo de su clase, para
reforzar las autoestima y los valores, enfocándose en "el consumo"
como problemática a tratar.
Mucho se ha hablado sobre convivencia en el aula escolar. Los docentes
sueñan con crear caminos de tolerancia, respeto y paz en sus salones de clase
y, por supuesto, en sus colegios, con la idea de bajar los niveles de violencia
que sufre nuestra sociedad colombiana.
Sin
embargo, para que el docente pueda implementar elementos lúdicos dentro del
aula de clase, es primordial crear una herramienta mediática donde él pueda
conocer otras experiencias, plasmar sus dudas y resolver las de sus colegas. Es
por esto que se propone este póster digital con los siguientes elementos:
La audiencia:
El póster digital "Aprendamos Convivencias
en Arte", está dirigido a docentes de todas las áreas del conocimiento,
interesados en aplicar estrategias lúdicas artísticas en el desarrollo de su
clase, para reforzar la autoestima y los valores, enfocándose en "El
Consumo" como problemática a tratar.
Los objetivos
Como fué definido al incio del proyecto los objetivos
de esta actividad son:
1.
Proporcionar herramientas de carácter lúdico y artístico para propiciar la
reflexión acerca de la manera en que nuestra sociedad de consumo afecta la
escala de valores de los jóvenes y tergiversa sus prioridades como seres
holísticos integrales compuestor por el "ser" y el "saber"
2. Que los
docentes de las diferentes áreas del conocimiento cuenten con alternativas para
propiciar el refuerzo de los valores en sus estudiantes, mediante el arte.
El mensaje que se quiere transmitir
En la búsqueda del mejoramiento de las
actitudes en el aula de clase algunos docentes han optado por el arte y la
lúdica como el mejor camino, puesto que en el ejercicio pedagógico la lúdica
puede convertirse en un elemento importante para ser desarrollado en los
procesos formativos. De modo que es importante primero conocer qué es la
lúdica que etimológicamente proviene del latín 'ludo' que traduce juego. En
palabras del autor Héctor Ángel Díaz[1],
“encontrar una esencialidad de la lúdica nos remite a interpretarla no
en la determinación de un solo elemento o condición, sino en un sistema de
relaciones subjetivas, del cual ella es su manifestación”.
[1]DÍAZ, Héctor Ángel. Hermenéutica de la Lúdica y pedagogía de la
modificabilidad simbólica. Editorial Magisterio, Bogotá. 2008.
El mensaje es, que no solo la parte cognitiva es
importatne, en una sociedad como la nuestra constantemente bombardeada por los
medios audivisuales, algunos sin control en la clasificación de sus contenidos,
y con una escala de valores tergiversada, los jóvenes necesitan espacios de
reflexión, en todas las áreas de su formación, para reevaluar sus
comportamientos y motivaciones.
Identificación y selección de los elementos visuales
Los elementos visuales a integrar en este póster
hacen parte de dos proyectos educativos, que han sido diseñados y desarrollados
por la autora del blog, y aplicados con el pasar del tiempo en diferentes
generaciones de estudiantes de secundaria de la Institución educativa República
de Argentinca de la ciudad de Cali. El incio de este proyecto se dió en el año
2005 durante un estudio de Pedagogía con la Universidad Santiago de Cali cuyo
nombre era: "ExpresArte con Corazón" que fué desarrollado en su
tiempo con el grado 7-1 de la Institución; más adelante en el año 2009 durante
el desarrollo de la Especialización en Didáctica del Arte con la Universidad
Los Libertadores de Bogotá se retoma la idea para darle continuidad al proyecto integrando actividades de algunos compañeros docentes de diferentes
Instituciones Educativas de sectores oprimidos de la ciudad, los cuales se
muestran en este blog.
Hoy día se pretende darle continuidad a este proyecto,
enriqueciéndolo con las herramientas aplicadas en la Maestría en Tecnología
Educativa con el TEC de Monterrey y la UNAB de Bucaramanga.
Descripción de los elementos visuales que tendrá el poster.
El póster cuenta con un título que integra una imagen
y un logotipo diseñado por la autora,
Diseño de Logotipo
Como se muestra
claramente en el gráfico, para la creación del blog, era necesario concebir una
imagen representativa de la propuesta pedagógica a realizar; de este modo se
involucran todos los elementos formales del diseño básico, buscando una
expresión clara y de fácil identificación para el público.
En el nombre se conjugan
las palabras claves del proyecto como son:
Aprendamos
Con
Vivencias ó Convivencias (es un
juego doble de palabras)
Arte
Se presenta un
diseño tipográfico simple, muy básico, donde dos familias tipográficas, dos script o (manuscritas orgánicas) y una de palo seco (ó recta),
que se conjugan perfectamente para generar un equilibrio visual, entre lo lógico
y el trazo a mano alzada, de la palabras Arte y Aprendamos.
El diseño de imagen o
ilustración, en este caso un lápiz, que es considerado como la herramienta
artística “madre” de todas las técnicas, con la cual nace el dibujo y el trazo orgánico del hombre, y la extensión de la mano para ilustrar las imágenes
maravillosas de la mente.
Se muestra un trazo libre
y orgánico, que insinúa la forma de un corazón, que hace parte del sentimiento
y los conceptos de valores y convivencia que queremos rescatar en el proyecto.
El manejo del color es
muy básico también, con un contraste de complementarios, que genera una
combinación efectiva de colores, que funciona de una manera coherente y básica,
para no desviar la atención del sujeto hacia otra cosa que no sea el contenido
real de la frase. Estos dos colores (amarillo y violeta) se encuentran
acompañados por un rojo violeta que hace parte de la analogía del rojo y por
unos colores neutros que generan volumen, como son el gris y el negro.
De esta manera todos
estos elementos juntos conforman un diseño de imagen adecuado para representar
el concepto de “Aprendamos Con Vivencias en Arte”
Temática a desarrollar en
esta herramienta virtual interactiva.
Contenido
El póster contará
con un conjunto de actividades (prediseñadas) o talleres de los cuales se podrá
apreciar la imagen en miniatura, donde el docente hace "click" para
activar el link e imprimir el taller para facilitarlo a sus alumnos.
Haciendo click en el nombre de cada una
de las actividades se abre un link que permite su aplicación y la explicación
de su desarrollo.
Cada link es un taller con su nombre
según el objetivo:
-“Radiografía Emocional” es un taller
que permite una reflexión acerca de la vida del estudiante, su manera de pensar
con respecto a sus relaciones interpersonales e intrapersonales, que piensa de
si mismo, de su cuerpo, de su vida, del ambiente en que vive, y hace un dibujo
de sí mismo para confrontar la forma en que se percibe a si mismo.Luego se hace una reflexión acerca de cómo
afecta mi entorno las posesiones que tengo valgo por lo que tengo o valgo por
lo que soy?
- “Mi árbol familiar” haciendo click en
este link usted encontrará (para imprimir) un taller de dibujo donde sus
estudiantes señalan de manera libre cada una de sus personas “cercanas”
ubicándolas según su criterio como : frutas, raices y hojas… luego se hace una
reflexión acerca de que consideran ellos como cercanas los que dan regalos o
los que aportan enseñanzas y cariño…
-“ El estuche” este link lleva aun archivo de sonido que toca la canción El
estuchedel grupo colombiano los
Aterciopelados que describe como lo importante es la esencia no las apariencia
en este mundo lleno de consumidores tanto de objetos como de cirugías plásticas
como dice la canción ..”El cuerpo es solo un estuche y los ojos la ventana…a
nuestra alma aprisionada, se escucha la canción y luego se invita a los
participantes a hacer la reflexión del contenido y posteriormente el dibujo
inspirado en la canción.
