Tema: Taller de Teatro, como forma de plantear una alternativa de solución a la problemática.
Planteamiento
La población estudiantil está compuesta por estudiantes de primaria y bachillerato de clase social media, es decir, en su mayoría se atienden niños y jóvenes de estrato 3 con menor afluencia de los estratos 1 y 2. Actualmente se encuentran seis reinsertados y unos pocos desplazados. Los niños normalmente no trabajan excepto contados casos en los grados décimo, once y la jornada nocturna.
En general son hijos de familias con padres trabajadores donde en la jornada contraria a las clases, los niños permanecen solos en casa, con hermanos, familiares o vecinos, lo cual se ve reflejado en la falta de responsabilidad del estudiante frente a sus labores y problemas disciplinarios menores; además continuamente se deben realizar llamados de atención a padres de familia por su falta de asistencia a reuniones, entregas de boletines y citaciones.
Teniendo en cuenta todo lo anteriormente planteado y para realizar una adecuada evaluación de contexto se realizaron entrevistas a docentes, estudiantes, directivos y padres de familia, que permitieran detectar las fortalezas, debilidades, factores protectores y de riesgo para así poder emitir un diagnostico, jerarquizar las problemáticas y proyectar posibles soluciones.
Objetivo
Minimizar
a través de una propuesta pedagógico-artística “convidarte” la
violencia de género existente entre los niños y las niñas en la básica
secundaria de la Institución Educativa “José María Vivas Balcázar en el
año 2.010.
Justificación
Los
estudiantes de las instituciones educativas presentan muchas
problemáticas en sus relaciones interpersonales, lo que dificulta el
buen desarrollo armónico e integral de los estudiantes. Por ello el
grupo de estudio considera pertinente indagar sobre, como disminuir en
los estudiantes de las instituciones educativas de la ciudad de Cali,
las diversas manifestaciones de agresión; en especial la de los niños
hacia las niñas mediante una propuesta pedagógica artística que
involucre a los estudiantes en acciones que le permitan valorarse él ,
valorar a los demás y valorar la naturaleza. Ser una persona con
espíritu crítico, reflexivo, que les permita la toma de decisiones; que
puedan resolver problemas y disfrutar de momentos de goce, de placer y
que mejor que a través del arte, ya que este posibilita al estudiante
desarrollar capacidades, habilidades, destrezas, aptitudes, actitudes.
Sirve como medio de comunicación, de expresión de sus emociones,
sentimientos, ideas, gustos.
Por
ello el grupo de estudio considera importante consolidar en la
institución educativa José María Vivas Balcázar, el grupo focal, para
que a través de él y del arte teatral se consolide en la institución
como un grupo gestionador y multiplicador de la propuesta; que sea el
promotor de acciones que desarrollen habilidades como el análisis, la
reflexión, el juicio crítico , que promueva el goce y el disfrute
mediante la realización de actividades lúdicas nos enseñe a valorar, a
apreciar el arte mediante la representación de lo real ó de lo
imaginario , que construya la forma de acercarse al conocimiento
personal, social, cultural e histórico.
El
teatro es un buen pretexto para que a través del juego espontáneo, la
sensibilidad, con las personas y con el mundo que lo rodea. Con esta
propuesta pretendemos aportar un granito que contribuya a mejorar las
relaciones de convivencia. De lo contrario “ La carga psicológica que
alienta los comportamientos agresivos se nutre y estalla en ambientes
sociales, por eso, no puede descifrarse la lógica de la violencia con
claves individuales ni separándola de sus ensamblajes socioculturales”
lo anterior nos permite exponer que se trabaja con un ser humano que se
ve afectado por diferentes ambientes y actores como la familia, los
amigos “grupos de aceptación”, exposición al consumo de drogas , y la
comunidad educativa, donde cada uno aporta factores positivos y
negativos que generan unas situaciones en donde los estudiantes tienen
dos opciones, tomar parte dentro de los” bandos” en un conflicto ó
aislarse, lo que implica una exclusión por parte de sus pares. INTEGRANTES:
Melba Ruth Cardona, Licenciada en Educaion BásicaPrimaria,
Jaime Alberto Urrea,Licenciado en Educación física
BLANCA CECILIA MARTINEZ
CARVAJAL
LICENCIADA EN
ARTE DRAMATICO
MAGISTRA EN
EDUCACIÒN
DOCENTE DEL
AREA DE EDUCACION ARTISTICA
INSTITUCION
EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL MULTIPROPOSITO
Maximiliano Yage. Licenciado en Filosofía y Religión,
Yo
soy Maximiliano Yagüe hurtado, el pueblo de pitalito Huila vio mi feliz
nacimiento hace 43 maravillosos años. Sagitariano enamorado de la vida, su esposa
y sus hijos. amante de la lectura y aprendiz de escritor. colombiano hasta los tuétanos,
me encanta la cocina y como arroz como
un loco. amo enseñar, me declaro admirador de mis estudiantes. Agradecido con
dios, mis padres, amigos y familiares.
Los
perros y los niños mis queridos. el buen humor, la amistad, la oración y el
viajar me emocionan sin par. soy el filosofo y el teólogo que quiere ser
especialista en el arte del buen vivir.
